& Nr. 23 (1656)
от 2 февраля
2001 года
«Бизнес & Балтия»
В номере
 
Издания
 
Календарь
<< Февраль, 2001 >>
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28        
 
GISMETEO.RU:погода в г. Рига





www.eursa.org

smi.ru

Российский Деловой Портал 'Альянс Медиа'



Грядет большая школьная чистка

а прошлой неделе в Рижскую думу была отправлена программа, определяющая реформы, которые произойдут в столичных школах в ближайшие годы. С 2001-го по 2005 год, исходя из постулатов программы, рижским школам предстоит пережить целый ряд настоящих потрясений. И даже те школы, которые пока благополучны и ликвидация им не грозит, не смогут остаться в стороне — реформы, бесспорно, затронут и их.

 Данута ДЕМБОВСКАЯ

Исходя из программы оптимизации школ, подготовленной Рижской школьной управой, изменения будут производиться по нескольким направлениям: 1) школы, находящиеся в зданиях, принадлежащих самоуправлениям, будут ликвидироваться, объединяться и переструктурироваться; 2) Рижская дума будет выкупать у частных владельцев земельные участки, на которых стоят здания сорока школ; 3) постепенно будет ликвидироваться вторая смена в школах; 4) школы будут переименовываться исходя из предлагаемых ими программ и изменений структуры; 5) будет подготовлен проект инвестиций для осуществления учебных программ и приведения в порядок учебных кабинетов.

Жизнь диктует

Одна из главных причин, по которой необходимо проводить реформы, — это резкое сокращение числа детей в силу демографического кризиса (см. график).

Во-вторых, в Риге существуют огромные проблемы со зданиями школ. В данный момент 8 из них принадлежат частным владельцам, требующим у муниципалитета арендную плату, которая Рижской думе не по карману. Еще 40 зданий школ находятся на участках земли, которые также имеют хозяев.

Исходя из сложившейся ситуации в прошлом году Рижская дума поставила Рижскую школьную управу перед фактом: пока не будет разработана программа оптимизации школ, муниципалитет не будет инвестировать средства в их развитие.

Кого коснется

Рижская школьная управа проанализировала ситуацию в каждой из 152 существующих в Риге школ. За основу брались такие показатели, как число учащихся, итоги набора первоклассников, квалификация учителей, географическое положение школы и так далее. Именно эта работа и выявила школы-аутсайдеры, в которых неуклонно сокращается число учеников.

Рыночные отношения, как показало исследование, серьезно отразились на школах. И если десять лет назад ребенок был жестко "привязан" к районной школе, то сейчас родители стремятся отдать свое чадо в престижную школу, имеющую контакты с вузами и дающую возможность углубленно изучать предметы. Стремительно уменьшающееся число детей только подхлестнуло конкуренцию между школами. И хотя Рижская школьная управа никогда не публиковала списка популярных школ (среди русских школ в него традиционно входили 40-я школа, Рижская академическая гимназия, 34-я школа и другие), она никогда и не отрицала наличия такого реестра.

Как показала жизнь, родители, отдававшие детей в популярные школы, были правы. Поскольку теперь именно школам-аутсайдерам предстоит пережить большую часть реформ. Напрямую же программа оптимизации коснется трех десятков рижских школ.

Для больших и маленьких

Одно из основных направлений оптимизации — объединение маленьких школ, ибо городу невыгодно содержать маленькие школы.

В данный момент система финансирования школ выглядит так: школа получает из Рижской думы сумму денег, пропорциональную числу учащихся. Стало быть, если школа маленькая и денег она получает чуть-чуть, о каком-либо оборудовании кабинетов думать не приходится. Школе с большим числом учащихся оборудовать на должном уровне, к примеру, кабинет химии или физики гораздо легче.

Более того, Рижская школьная управа считает, что школы следует поделить по возрастному принципу — отделить младших школьников от старших. К примеру, создать школы для 1-4-х классов, школы для 1-6-х классов, школы для 1-9-х классов, школы 7-12-х классов, школы для 9-12-х классов. Зачем это нужно сделать? Опять же для экономии средств. Дело в том, что если в школе существует много параллельных старших классов, вероятность оборудования в ней того же кабинета химии гораздо выше, чем в школе, где мало параллельных классов. Увеличение же количества параллельных классов неизбежно приведет к дроблению школы по возрастным группам. Кстати, Рижская школьная управа обязуется не объединять русские и латышские школы.

А еще Рижская школьная управа надеется, что в освободившиеся школы удастся определить тех детей, которым из-за имущественных проблем со зданиями школ просто будет негде учиться. Так же в некоторых освободившихся зданиях школ удастся наконец провести столь необходимый капитальный ремонт.

"Издержки производства"

В Рижской школьной управе уверены и в том, что сокращение числа школ не ударит серьезно по учителям. Ведь в Риге, да и по всей стране, учителей не хватает — молодежь не хочет преподавать в школах из-за низких заработков. Если же кто-то из преподавателей и потеряет работу, то в силу здоровой конкуренции. Уйдут, по мнению создателей программы, худшие учителя, которым и учить-то детей не следует.

И наконец, один из главных аргументов, который выдвигает Рижская школьная управа, — это то, что преобразования позволят ликвидировать вторую смену. Сейчас, по данным статистики, 1/7 часть столичных школьников учится во вторую смену.

Разумеется, "издержки производства" неизбежны. Легко можно предсказать реакцию родителей, которые привыкли, что ребенок посещает школу, до которой дойти от дома пять минут и которая теперь будет закрыта. Будет недовольна администрация благополучных школ, старающихся "фильтровать" детей при наборе — "мол, сложившийся коллектив будет разбавлен бог знает кем". С другой стороны, трудно не согласиться с Рижской школьной управой: "Мы должны что-то делать, если детей выкидывают на улицу из-за имущественных проблем со зданием школы". В общем, родителей призывают думать не только о своем ребенке, но и о детях других родителей.

Депутатам не до детей

Многие реформы, заложенные в программе оптимизации школ, планируется реализовать еще до начала 2001/2002 учебного года. Есть дела, не терпящие отлагательств: к примеру, в этом году из здания в Старой Риге выставят начальную школу "Ридзе", ибо дом принадлежит частному владельцу. Разрешить эту ситуацию необходимо до конца текущего учебного года, чтобы родители знали, в какую школу 1 сентября пойдет их ребенок.

В целом же реализовать программу оптимизации школ планируется в 2001-2005 годах. В этом тоже есть логика: в 2004 году вступает в силу норма Закона "Об образовании", предусматривающая, что в 10-12-х классах обучение ведется только на государственном языке. Инфраструктуру школ Риги необходимо подготовить и к этой, весьма болезненной, реформе.

Однако решение дать ход преобразованиям, заложенным в программе оптимизации школ, должна принять Рижская дума. А она это делать не торопится, поскольку есть занятие поинтереснее — муниципальные выборы. В кулуарах Рижской думы депутаты говорят, что программу будут принимать уже народные избранники нового созыва: в рамках предвыборной кампании голосовать за непопулярную ликвидацию и объединение школ не хочется. Так что до проблем образования депутаты доберутся хорошо если к маю, ведь после выборов нужно еще назначать нового мэра и руководителей думских комитетов.

Более того, комитет по делам образования, спорта и молодежи Рижской думы не стал рассматривать предложенную Рижской школьной управой программу. Впрочем, председатель управы Гунтис Хелманис очень надеется, что программу оптимизации школ все-таки примет еще нынешняя Рижская дума. Иначе что говорить родителям?

Комментарий редактору | Распечатать | В "портфель" | Послать
Оцените статью

 
 
 
  
О нас | Редакция | Реклама главная | Карта сайта

Copyright © 2003, "Бизнес&Балтия", Developed by Front.lv
Копирование и распространение любых материалов, размещенных на сайте,
без письменного разрешения редакции запрещено.
При ретранслировании материалов обязательна гиперссылка на источник www.bb.lv