Таков план фонда "Возможная миссия", которую он осуществит в сотрудничестве с Министерством образования и науки, Рижским техническим университетом и энергокомпанией "Enefit".
В программу планируется ежегодно принимать 60 потенциальных учителей. Первые выпускники этой программы начнут работу в школах уже в следующем учебном году, отправившись в школы Латгале и Курземе.
Зачисленные на программу в 2025/2026 учебном году будут работать в школах Видземе и Земгале, и только в принятые в 2026/2027 учебном году учителя будут подготовлены для школ Риги и ее окрестностей. Такое распределение новых учителей между регионами запланировано потому, что именно за пределами Риги у школьников зачастую более низкие достижения в учебе, а значит, школам регионов нужна более значительная поддержка в сферах точных и естественных наук, или STEM. Кроме того, преимущество на получение новых учителей получат школы нацменьшинств.
"Недавнее исследование, проведенное организацией экономического сотрудничества и развития, подтверждает: достижения школьников в городских школах значительно лучше достижений их сверстников в сельских школах, а значит, шансы каждого ребенка на реализацию своего потенциала по-прежнему зависят от того, где он живет . Да, социально-экономические условия каждой семьи влияют на учебные достижения ребенка, но это не может и не должно быть оправданием, если в итоге дети не могут достичь того, о чем мечтают", - подчеркивает председатель правления "Возможной миссии" Рамона Уртане.
Обратить особое внимание именно на подготовку учителей математики, природоведения, физики, химии, биологии и технологий (программирования) решено потому, что к этим предметам школьники не имеют достаточно большого интереса, да и на рынке труда не хватает работников, освоивших на должном уровне предметы STEM. По подсчетам Министерства экономики, к 2030 году нехватка специалистов высшей квалификации по направлениям STEM может достичь 9000 специалистов.