Он пояснил, что на эту проблему указывают также и статистические данные.
Калванс отметил, что склонных к насилию школьников можно разделить на две группы. В первую группу входят дети, имеющие нарушения поведения в более тяжелой форме, нуждающиеся в специализированной помощи.
Во вторую группу входят те дети, у которых наблюдаются общие нарушения поведения, проблемы с социальными навыками, уважением к школьным ценностям. Однако нельзя сказать, что эти ученики нуждаются в специализированной поддержке.
"Больше школьников во второй группе", - сказал Калванс, говоря о насилии среди школьников.
Говоря о случае, произошедшем в школе в Бабите, когда ученик ударил учителя вилкой, Калванс отметил, что образовательные учреждения делают очень многое, но в школах есть правовая база, деятельность школ строго регламентирована.
В качестве одного из решений Калванс назвал усиление авторитета школ в нормативных актах.
Ранее сообщалось, что 28 мая в одном из классов начальной школы Бабитской средней школы произошел конфликт, в котором участвовали ученик и учитель. После того, как она попросила его снять шапку за обеденным столом, школьник ударил учителя вилкой.