«Перемещая мебель из одной квартиры в другую, пришлось вызвать грузчиков с бусом. Двое. Как мне показалось, отец и
сын. Семейный бизнес. Оба говорят по-русски. Я по-латышски. Старший что-то по-латышски старается бормотать. Отдельными словами. Длинное, связное предложение неспособен составить. Младший, который скорее всего в латвийской школе учился, по-латышски не говорит. По всему судя, понимает, но не говорит. Не знаю, из принципа или просто стесняется. «Застенчивость» (почему по-латышски не говорят) была популярной отговоркой русских в моей юности. Боюсь, что ничего особо не изменилось за 32 года с принятия декларации независимости 4 мая в 1990 году».
«Без дополнительных исследований, невооруженным глазом видно, что большая часть родившихся в Латвии, но
ходивших в так называемые школы нацменьшинств (русские) людей в общество Латвии интегрированы мало. Даже те, кто говорит на латышском языке, в основном живут в своем русском (часто просто российском) информационном пространстве и социальном пузыре. Единого культурного пространства Латвии нет. Движение в эту стороны есть только формальное. Что делать? Этнические русские, которые все же способны интегрироваться в латвийское общество, однозначно признают, что главная проблема есть разделенная образовательная система».
Б.Латковскис предлагает объединить все этапы получения образования в Латвии, начиная с детского садика. Но и тут будут проблемы: «К сожалению, против окончания этнической сегрегации выступают не только те, кто желает по возможности больше в Латвии сохранить русскость. Против этого весьма активно выступают также так называемые националы. Они строго возражают против любых шагов в направлении сноса этнических границ. Например, против деления граждан Латвии по их этническому происхождению. За редкими исключениями (например, в спорте) поддерживается нарратив латышей и русских, и каждый, который это, на мой взгляд, архаичное деление не признает, провозглашается «либерастом» или
«кремлином».
«Понимаю, что часть «националов» ну никак не сможет принять, что слабо говорящий по-латышски гражданин Латвии мог бы считаться латышом, подобно как в Канаде канадец, в Индии индиец или в Бельгии бельгиец независимо от родного языка. Хорошо. Не гоним коней. Сохраняем деление на национальности. Однако то же самое отношение есть также против интеграции школ и детских садов. Против этого выступают также несгибаемые «националы».
«Если не хотим, чтобы нынешнее «де факто» двухобщинное состояние сохранялось или, еще безумней, легализовалось, пришло время c ним радикально покончить», - призывает комментатор. «Допускаю, что это не будет легко. В начале будут разные конфликты, большое противодействие как со стороны родителей, так учителей, но другого пути нет. Это наконец надо сделать. Точно так же как нужно решить вопрос печально знаменитого памятника. История поддерживает смелых. Тех, кто не боится принимать решения».