Как президент написал в "Facebook", школа - это не просто здание в центре волости или города. Дискуссии об образовании всегда сопровождаются большой эмоциональной нагрузкой, и каждому есть что сказать.
Каковы бы ни были взгляды людей и что бы ни думали их оппоненты, все должны говорить уважительно, отмечает Ринкевич. Ресурсов на все школы и все желания не хватает и не хватит, но уважение, умение слушать и слышать ничего не стоят.
"Мы можем позволить себе это и в большом городе, и в сельской местности. Мы можем позволить себе уважение в кабинетах Министерства образования, на консультациях в самоуправлениях, в дискуссиях в социальных сетях. Мы учим детей уважительному общению. Давайте подавать пример", - призывает президент.
Он также отметил, что уже много лет ведутся расчеты и поиски идеального способа финансирования школ, но решения по-прежнему нет. По мнению президента, единственный результат этого - то, что жители не доверяют госуправлению, не верят, что их слышат и видят. Уже само слово "реформа" стало ругательством. Президент отмечает, что сейчас необходимы прагматичные, логичные и ответственные действия.
"Я думаю, что разумно договориться о заметном и убедительном первом шаге. Работать с теми самоуправлениями, у которых есть четкий план и которые нуждаются в дополнительной поддержке и финансировании. Остальных - консультировать, помогать готовиться к переходу в определенные сроки. Мы не исправим все ошибки прошлых лет за один день", - заявил президент.
По его словам, при моделировании школьной сети важна ясность в отношении дорог и автобусов, понимание ситуации на восточной границе Латвии и сохранение школ, которые показывают результаты выше среднего на централизованных экзаменах. Президент подчеркивает, что решения должны быть найдены по существу.
По словам Ринкевича, много говорится о том, чего не будет, но слишком мало - о том, что будет, например, будет ли достаточно хороших учителей в больших школах, будет ли транспорт и водители, чтобы возить детей в школы, будут ли дороги чистыми и безопасными зимой, способна ли школа, где будут учиться дети из ликвидированных школ, принять новых детей.
Как отмечает Ринкевич, в дискуссиях о будущем латвийских школ говорят о их социальной функции, о школах как центре культурной жизни и рабочих местах. Школы выполняют эти функции, но главная задача школы - качественное образование детей. По мнению президента, закрытие и преобразование школ следует рассматривать прежде всего через эту призму - действительно ли переход из более близкой, но маленькой школы в более отдаленную, но большую, улучшит образование детей, а не подорвет их эмоциональное состояние.
"Я прошу всех, кто участвует в этом процессе, подумать о том, как изменятся результаты экзаменов, возможности детей поступить в университет, возможности выбрать работу, открыть свой бизнес или заняться творческой профессией. В конце концов, как будет формироваться их отношение как молодых граждан к нашему государству, в котором всегда были и будут и маленькие поселки, и большие города?" - подчеркивает президент.